O capítulo 9 - Internet na Área Educacional do livro Informática na Educação de Sanmya Tajra.
Sammya colca claramente como devemos desenvolver projetos educacionais apoiadas na internet nas escolas. Seguindo os passos propostos pela autora, torna-se mais acessível propor este tipo de trabalho e pesquisa com professores e alunos, pois dá abertura para que possam pesquisar, discutir e expor com liberdade e criatividade da maneira que acharem mais interessante.
O que ela ressalta é o fato de que tudo que está na internet pode ser consultado pelo mundo todo, neste sentido o que for divulgado ou publicado deve passar por uma rigorosa análise de quem esta publicando, para que isso não se torne simplesmente mais um site entre tantos outros.
Projeto Salve as Praias 97.
http://www.colegioeinstein.com.br/save97.htm
Serve para incentivar alunos a colaborarem com a limpeza das praias enquanto descobrem formas de tornarem-se responsáveis pelo meio ambiente, e de maneira que os alunos entendam a necessidade de uma interdependência global entre os países.
Projeto de Intercâmbio Cultural.
http://www.verde.com.br/projetos.html
Coloca professores de diversas áreas de conhecimento em contato via internet e posteriormente facilitar o encontro destes profissionais no sentido de proporcionar o contato real e estreitar laços entre educadores de todo o mundo.
Projeto de Preservação dos Animais
Tema: Preservação dos Animais e suas Espécies.
Objetivo: Propor a interdisciplinariedade de todas as matérias pedagógicas com os alunos de 3ª e 4ª série do Ensino Fundamental.
Justificativa: Conscientizar alunos , professores e comunidade da importância da preservação dos animais e suas espécies, bem como suas infuências no eco-sistema. Podendo se utilizar deste para elaboração de uma proposta de interdisciplinariedade com todas as séries do ensino fundamental.
Metodologia:
1º momento: Pesquisar na internet materiais relacionados com o tema, artigos, textos, imagens, depoimentos, entrevistas com especialistas da FUNAI, Ong's, dados de pesquisas relacionados com o índice de mortalidade, natalidade, doenças e tráfico de animais.
2º momento: Após a pesquisa realizada os envolvidos farão discussões sobre o que será utilizado deste material na pesquisa.
3º momento: Momento de refletir sobre a pesquisa e expressá-la de forma livre e expontânea, uitlizando dos recursos de internet, e-mail, lista de discussões, home page, chat, power point, paint, word e figuras de arquivos.
4º momento: O trabalho de pesquisa está pronto para a visualização e publicação na internet, para o acesso de todos os interessados no tema proposto pelos envolvidos.
5º momento: A receptividade dos interessados quanto a forma de abordagem deste tema proposto por crianças de 3º e 4º série.
Avaliação:
Será realizada pela qualidade do material enviado e pela criatividade dos alunos no momento de montar a home page do projeto. Os professores farão acompanhamento de materiais enviados pelos alunos atrvés de e-mail e listas de discussões, pondedo haver trocas de idéias e de material.